歡迎來到石家莊創新國際學校!

石家莊創新國際學校為什么能“俘獲”學生、家長和教師的心?

    在初步了解石家莊創新國際學校辦學歷程、教育理念、教學模式的基礎上,參會教師對“5D生態課堂”有了總體認識,對以“尊重”為核心的校園文化有了真實感受。3月26日,東聯教育第二十六屆名師論壇暨首屆“5D生態課堂”下的大單元教學模式觀摩學習活動繼續進行,會議分為兩個部分,一是學生、家長、教師從各自的視角解讀他們心中的創新國際學校,一是800余位參會教師走進“5D生態課堂”,真實體驗課堂魅力,并就大單元教學改革過程中各學科的備課、上課、差異化教學等進行深入交流。

三維看創新,簡直“炸”了!

    “高素質”“專業、優秀”“陽光、大方、自信”,是參會教師分別對創新家長白云、創新教師孫瑩瑩、創新學子張皓雯的一致評價。

    出于對未來人才特質的理解,白云先生對孩子初中學校的選擇有一套科學的標準,即適合孩子的學習需求,能夠引導孩子主動系統地消化知識,可以在潛移默化中培養孩子的獨立、互助、高效、自控能力,塑造孩子健康的思想和人格。而創新國際學校小組間的競爭、小組內的幫扶,學習過程中的讀學、研學、展學,家長督學制度的透明、高效等,使他堅定了自己的選擇。如今,他的兒子白一博已經是創新國際學校八年級的學生,他深感,孩子的個性得到了發揮、組織意識和換位思考形成,效率、自控力、互助觀念增強,這些成長和變化都發生在創新國際學校。 

家長看創新國際學校

    創新教師孫瑩瑩入職僅五年,卻已經從剛剛大學畢業的懵懂女孩成長為學校課堂操作督查室主任,更成為學生心中的“瑩姐”,同事心中活力四射的“小太陽”。她充滿文學色彩的演講,不僅分享了在與學生相處過程中的喜樂故事,還對互助合作的辦公室文化、備課的幸福感、大單元教學改革下不同課型的創設進行了分享。她在用自己的成長告訴大家,是創新國際學校的信任和培養讓她成為無數優秀創新教師中的一個,她要在創新國際學校這一方天地發光、發熱!

 教師看創新國際學校

    張皓雯同學來自八年級(6)班,她從自己的成長故事切入,介紹了班規的制定、藝術課的選擇、體育活動的種類、社會實踐活動的豐富、晚自習的安排等,她把創新學子在學校能夠接觸到的一切毫無保留地共享。在她的演講中,參會教師強烈地感受到,她愛這所學校,學校是她另一個家。 

學生看創新國際學校

領導不吝贊美,這可不是第一次!

    河北省教育廳原副廳長、河北省創新教育學會會長、天卉教育集團總顧問韓清林對“5D生態課堂”大加贊賞。他認為,“5D生態課堂”下的大單元教學改革是對我國現有課程的革命性變革,其課程建設中的綜合課程回歸了科學本質,邁出了通過繼承、弘揚中國傳統文化實現立德樹人教育總目標的第一步。

河北省教育廳原副廳長韓清林點評“5D生態課堂”

    河北省繼續教育專家庫專家、河北經貿大學工商管理學院MBA校外導師、河北省青聯委員陳麗分享華為的團隊建設,她從華為的管理中看到了創新教師的自育和師生的互相成就,號召參會教師做有使命的奮斗者。 

專家陳麗講座

走進“5D生態課堂”,感受不一樣的教和學!

    “這里的課上得很有意思!边@是官微君聽到的一位參會教師對創新課堂的評價。對學生來說,“有意思”的課就是他們的需要,因為這樣的課會激發他們的學習興趣,有了興趣,學習效果自然不會差。

    在創新國際學校的課堂中,學生呈現著不同的學習狀態,有的學生扮演“小老師”的角色,在為同學講題,有的聚在一起研學,有的在向教師請教,還有的靜心自學……原本寬敞的教室擠滿了參觀的教師,而創新學子的學習狀態絲毫沒有受到任何影響。

    觀摩課堂后,參觀教師按照學科分流到不同的教室,在這里,創新教師已經做好準備為各位教育同人解讀大單元教學改革的意義、教師的備課上課、時間空間的分配、教師的配置、自習課的使用等,可謂傾囊相授。各位遠道而來的校長、教師就自己關心的學生核心素養的培養、課型的設計、各學科融合教學等問題取經問道。

 

 

經驗分享

     東聯教育第二十六屆名師論壇暨首屆“5D生態課堂”下的大單元教學模式觀摩學習活動圓滿結束了,此次活動不僅加強了聯盟校之間的交流合作,共享團隊智慧,而且分享了石家莊創新國際學校的辦學經驗,讓更多的教育同人真切體驗到了以人為本、因材施教的“5D生態課堂”的魅力。 

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